Räumlichkeiten

Bistro Lummerland
Unser Bistro ist von 7.15- bis ca. 10.30 Uhr für alle Kinder zum Frühstücken geöffnet. Das Bistro ist mit den Kindern zusammen eingerichtet worden und wird auch gerne von den Kindern als Begegnungsstätte genutzt. Das Frühstück bringen die Kinder mit, Getränke stehen im Bistro bereit.

Forscherraum
Hier ist die Zentrale für selbstbestimmtes, forschendes Lernen.Der Ort unterstützt Kinder, Fragen zu stellen, zu forschen, zu begreifen- und dabei ganz sie selbst zu sein!

Medienraum
Jedes Kind startet in der KiTa mit einem eigenen Portfolio-Ordner. Alle Ordner befinden sich im Medienraum und sind jedem Kind zugänglich. In dem Ordner sammeln die Kinder Fotos, Zeichnungen, Geschichten oder Beobachtungen. Der Ordner macht Entwicklungen und Lernfortschritte der Kinder sichtbar. Z

Rollenspielraum
" Sei wer du willst!" Das ist hier möglich. Die Kinder können Alltagssituationen nachspielen und ihrer Fantasie freien Lauf lassen. So erleben Kinder spielerisch die Welt.

Konstruktionsraum
Der Raum bietet Platz für kreative Ideen, Ausprobieren und gemeinsames Planen. Hierzu können die Kinder verschiedenste Materialien nutzen, z. B. Stöcke, Kartons, Tücher Decken, aber auch fertiges Konstruktionsmaterial

Weltall/Schlafraum
Die Kinder, die eine Ruhephase benötigen oder einen Mittagsschlaf machen, können sich hier zurückziehen. Begleitet werden die Kinder immer von einer Mitarbeiterin. In einer angenehmen Atmosphäre, mit Lichtquellen und Musik, können die Kinder sich entspannen.

Atelier
Das Atelier bietet den Kindern die Möglichkeit, mit Farben, Papier, Stiften, Scheren, Naturmaterialien und vielem mehr, kreativ zu gestalten. Es steht nicht das Ergebnis im Vordergrund, sondern der schöpferische Prozess. Das Kind wird zur Künstlerin oder zum Künstler !

Die kleine Bibliothek
Bücher, Bücher, Bücher. Die Kinder können mit den Mitarbeitenden Bilderbücher anschauen oder aber sich Bücher vorlesen lassen. Es ist für alle Altersgruppen und auch in verschiedenen Sprachen Literatur vorhanden.

Außengelände



